Luego de más de 30 años de trabajo con problemáticas en el desarrollo infantil temprano y desde mi lugar de Lic. en Psicología (UBA) cuento con la convicción que la experiencia clínica nos muestra, acerca de la importancia del juego en el armado subjetivo de un/a niño/a.

Se plantea un trabajo de construcción junto con quienes ejercen las funciones parentales, de una problemática singular para cada uno de los casos.

Un  espacio de acompañamiento

Se propone la oferta de un escenario de juego donde el/la niño/a “hable” de su problemática e inscriba los significantes que lo posicionan como tal en el discurso familiar.

Sabemos que, cuando hay juego hay niño.